Scroll down for the Arabic abstract.

Due to the rapid technological and scientific advances nowadays, the need to improve scientific literacy has become increasingly important for Arab citizens. YouTube is a Web 2.0 video-sharing platform, widely used by ordinary citizens-called “YouTubers”- to increase the public's interest in science and science literacy. Through the theoretical framework of Media Richness Theory, this descriptive study aims to understand how individuals use YouTube as an online community to promote science literacy.This study employs qualitative content analysis of videos and comments of the most Egyptian viewed and subscribed user-generated scientific channels on YouTube (El-Da7ee7, Egychology, and El-Espitalia). The results show that in terms of richness, scientific YouTube channels are considered a high rich medium. Inspired by its publishing capacity, independent YouTubers became big hits by simplifying and popularizing science through their videos. Their success is backed by millions of views and subscribers, but most importantly, by having active comment sections on which users share their thoughts on the information presented and discussed among themselves.

دور القنوات العلمية المصرية على موقع يوتيوب في نشر الثقافة العلمية دراسة تحليلية في إطار نظرية ثراء الوسيلة

تزداد أهمية نشر الثقافة العلمية في وقتنا الحاضر على خلفية تأثيرات العلوم والتكنولوجيا في حاضر المواطن العربي، وقد أتاحت التكنولوجيا الرقمية الفرصة للمواطن العادي كي يُنشيء قناته الإعلامية الخاصة، تجلى ذلك في بروز عدة قنوات علمية على موقع يوتيوب أنشأها مواطنون عاديون- أو كما يطلق عليهم YouTubers- تقدم المضامين العلمية بشكلٍ مُبسط، ويُقدر عدد مشاهديها بالملايين؛ ومن ثم تسعى الدراسة لاستكشاف مدى الثراء الإعلامي بتلك القنوات، ودورها في نشر الثقافة العلمية، وذلك في إطار نظرية ثراء الوسيلة الإعلامية Media Richness Theory. وتنتمى الدراسة لجملة الدراسات الوصفية التى تسعى لوصف وتحليل دور القنوات العلمية المصرية على موقع يوتيوب في نشر الثقافة العلمية، وأوجه الثراء الإعلامي بتلك القنوات؛ بهدف الوصول لنتائج وتعميمات تساعد فى فهم الواقع وتطويره.ئ

اعتمدت الدراسة على منهج المسح؛ لتحليل مضمون القنوات العلمية المصرية على موقع يوتيوب، وذلك باستخدام أسلوب الحصر الشامل لجميع حلقات تلك القنوات والتعليقات الواردة عليها؛ للكشف عن مدى ثرائها ودورها في نشر الثقافة العلمية، وهي قنوات إيجيكولوجي، والدحيح، والاسبتالية. وقد خلصت الدراسة إلى تميز تلك القنوات بمستوى عال من الثراء، حيث نجح القائمون بالاتصال بتلك القنوات في توظيف كافة إمكانيات النشر التي أتاحها موقع يوتيوب؛ لنشر وتبسيط العلوم الطبيعية والاجتماعية المختلفة، مما أسهم في جذب ملايين المشاهدين لتلك القنوات.ئ